«Чудесные спички»

Нам понадобились 5 зубочисток (спичек). Мы надломили их посередине, согнули под прямым углом и положили на блюдце. Капнули несколько капель воды на сгибы спичек. И стали наблюдать за тем, что же произойдёт? Зубочистки постепенно расправлялись и образовали звезду.

Причина этого явления, которое называется капиллярность, в том, что волокна дерева впитывают влагу. Она всё дальше плывёт по капиллярам. Дерево набухает, а его уцелевшие волокна «толстеют», и они уже не могут сильно сгибаться и начинают расправляться.

Экспериментируем

 Цель: познакомить детей с тем, что внутри человека есть воздух и обнаружить его.

Воздух нужен человеку для дыхания, он попадает внутрь человека при вдохе через нос или рот, и его можно не только почувствовать, но и увидеть. Для этого нужно подуть в трубочку, конец которой опущен в воду.

Бесконечное яблоко

Что делать?

Сначала нужно склеить между собой зеркала. Положить их зеркальной стороной на стол рядом друг с другом. Расстояние между ними должно быть примерно полсантиметра. Закрепи их скотчем в таком положении. Место соединения скотчем – это место сгиба и угол между нашими двумя зеркалами. Затем аккуратно приподнять всю конструкцию и поставить на стол так, чтобы обе зеркальные поверхности смотрели друг на друга. В центре между ними положить четвертинку яблока. Вы увидите, как яблоко отразится в зеркалах и четвертинок станет больше! 

Научное объяснение

Здесь мы видим  оптический эффект многократного отражения. Чем острее будет угол между зеркалами, тем больше отражений получится. Попробуйте размножить таким образом пуговицу, карандаш или конфету

"Подвижная вода"

 Этот опыт научит тебя, как сдвинуть струю льющейся воды в сторону, не замочив при этом рук.

Что понадобится: сухая шёлковая или шерстяная тряпочка; прозрачная линейка или палочка из оргстекла (ручка); водопроводный кран.

Научное объяснение: заряженная статическим электричеством линейка несёт в себе отрицательно заряженные электроны. Они вступают во взаимодействие с электронами воды и притягивают их. В результате этого процесса происходит изменение движения всего потока воды.

Океан в бутылке

Удивляем деток океаном в бутылке.
Наливаем в бутылку подкрашенную воду и масло. Добавляем фигурки. Поделка готова!
Этот творческий мастер класс основан на свойстве воды и масла не смешиваться. Как бы не крутили бутылку, вода всегда будет опускаться вниз, а масло подниматься вверх. Такой эффект получается за счет разной плотности этих жидкостей.

Вода оживляет всё вокруг!

 И даже бумажные цветы могут распускаться под её воздействием. Хотите увидеть это своими глазами? Или удивить младшего брата и сестру? Тогда за дело!  Понадобится: небольшая ёмкость с водой (тарелка, миска, тазик), ножницы и цветная бумага.

      Нужно сложить листики несколько раз и вырезать лепестки. Этот процесс похож на вырезание бумажных снежинок. Лепестки можно делать разной формы: широкие и узкие, закруглённые и острые. Теперь аккуратно загните все лепестки внутрь цветка. Опустите бутоны в воду. Удивительно, но можно услышать шелест лепестков при распускании!

Полезные советы:

1. Цветы после просушивания можно использовать ещё раз.      2. В центр цветка, перед загибанием лепестков, можно приклеить (нарисовать) маленький сюрприз. Например,  цифры, божью коровку. В общем, это замечательное занятие понравится всей семье!

Почему так происходит?

Конечно всё дело в воде, ведь без неё бумажные цветы неподвижны. Оказывается, бумажные волокна, из которых состоит бумага, впитывают воду, набухают и стремятся выпрямиться. При этом лепестки начинают раскрываться.

 Где это встречается? Если вы гладили сухое бельё, то знаете, что при увлажнении ткань разглаживается гораздо легче. Волокна ткани также поглощают влагу и стремятся выпрямиться.

При заваривании крупнолистового чая можно наблюдать, как скрученные листья расправляются.

Экспериментируем

 Сегодня мы учились определять температурные качества веществ и предметов. Рассматривали предметы из дерева, металла, стекла, называли их, определяли материалы. Сделали вывод, что металлические предметы самые холодные; деревянные – теплее. 

Юные исследователи.

Опытно-экспериментальная деятельность позволяет объединить все виды деятельности и все стороны воспитания, развивает наблюдательность и пытливость ума, развивает стремление к познанию мира, все познавательные способности, умение изобретать, использовать нестандартные решения в трудных ситуациях, создавать творческую личность.
Сегодня ребята узнали, что такое снег и как он образуется. Узнали, почему снег белый. Рассмотрели формы снежинок через лупу. Изучали свойства снега (отличали снег от льда). Определили чистоту льда (талый снег был с частичками грязи). Воспитывали любовь к природе.

Чем полезно детское экспериментирование?

 Поисково-познавательная деятельность открывает для ребенка новый мир, полный загадок и чудес. У детей углубляются знания о природе – живой и неживой, они расширяют свой кругозор, учатся размышлять, наблюдать, анализировать и делать выводы. У детей появляется контакт с предметами, что позволяет понять их качества и свойства. И, конечно, детское экспериментирование позволяет ребятам чувствовать, что они самостоятельно открыли какое-то явление, и это влияет на их самооценку.

Исследование свойств бумаги

Сегодня мы узнали, как сгибается бумага (альбомный лист, газетный лист, цветной бумаги, картона):
- проверяли, сколько раз можно сложить пополам каждый лист;
- какой вид бумаги можно сложить больше количество раз?
- влияет ли размер листа на количество сгибаний?

"Волшебница - вода"

Сегодня мы знакомились со свойствами воды, осваивали способы проведения опытов. Развивали наблюдательность, логическое мышление, умение делать выводы: вода жидкая; тёплая при смешивании;прозрачная.

 

"Огород на окошке"

      Влияние окружающего мира на развитие ребенка огромно. Многие родители даже не подозревают, что зелёное царство начнёт вызывать огромный интерес у ребёнка, если взрослые научать наблюдать за растениями, видеть в зелёном ростке особое живое существо, жизнь которого целиком зависит от того, получает он уход или нет. Только с помощью взрослого дошкольник может понять, что жизнь растений зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы, научится отличать здоровое растение от слабого и хилого, требующего «лечения». Научившись понимать состояние растений, ребёнок будет сочувствовать и ухаживать. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимне – весенний период, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого «огород на окне». Изменения в природе, побуждают бережно относится к растениям, а наблюдения приучают детей внимательно приглядываться и подмечать все особенности, развивая тем самым у них наблюдательность и, следовательно, решая задачи интеллектуального воспитания. Таким образом, решаются задачи познавательно – исследовательского, социально – личностного, эстетического развития ребёнка.

Экспериментируем

«Веснушата» любят  наблюдать за погодой: на улице холодно, за окном зима, кругом все белым бело – лежит снег не только на дорожках, но и на деревьях, на крышах висят сосульки. И мы с детками решили провести эксперимент и самостоятельно  сделать сосульки, но не простые, а разноцветные. 

 Дети  познакомились со свойствами воды в жидком и твердом состоянии. Развивали умение наблюдать за объектом некоторое время; совершенствовали мыслительные процессы; понаблюдали ,как краска растворяется в воде; закрепили знание цветов (желтый, красный, синий, зеленый); развивали  мелкую моторику; развивали интерес к экспериментальной деятельности.

Опыт "Цветные льдинки"

 Цель: в процессе экспериментирования показать детям, как вода растворяет вещества (краску, как при низкой температуре (охлаждении) вода замерзает, превращается в лёд. Познакомить детей с признаком «температура»; закрепить знания основных цветов; воспитывать у детей желание оберегать и создавать красивое; учить выражать словами свои впечатления. Воспитывать умение дружно работать в коллективе.

Посадка лука

По традиции каждый год мы с детьми садим лучок, срезаем его и на обед дети с удовольствием повышают иммунитет. Вот и в этом году время подошло, мы посадили в группе лук! Цель: Дать детям представление о том, что растения нуждаются в свете, воде и уходе за ними.  Тем самым, мы воспитываем у детей желание трудиться, уважать друг друга, уступать. Развиваем представление детей о том, что из луковицы может вырасти зеленые "перышки". Также понаблюдаем как из бобовых появятся росточки, которые мы поместили в прозрачные крышечки.

Рисование «Зимние узоры»

Мы учились рисовать с детьми морозные узоры. Экспериментировали: тонировали бумагу акварельными красками и делали узоры с помощью пленки. Это оказалось очень увлекательно, особенно у кого получилось.

Опыты

Сегодня мы исследовали свойства бумаги и картона:

изучали внешний вид, сминали, разрывали, разрезали, складывали кораблик, взаимодействовали с водой.

И сделали вывод: бумагу можно мять, складывать, разрывать, разрезать, при взаимодействии с водой, она мокнет. Картон – это плотная бумага.

Итоги недели

На этой неделе мы с ребятами закрепили навыки использования обобщающих понятий (овощи, фрукты, ягоды)

·       учились различать по внешнему виду, вкусу, форме наиболее распространенные овощи, фрукты, ягоды (капуста, лук, морковь, картофель, ма­лина, смородина, вишня, яблоко, груша).

·       поговорили о пользе продуктов питания, необходимых для здорового образа  жизни;

·       провели беседу  «Овощи и фрукты». Учились называть, обследовать и описывать знакомые овощи и фрукты, выделяя внешние особенности (цвет, форма, вкус). Рассказывали о том, какие блюда можно приготовить с данным овощем (фруктом);

·       а также расширили знания об овощах, и в итоге сделали «Ширму с овощами».

Вырасти своего «питомца» сам

Проводить дома эксперименты и самые разнообразные опыты любят все дети. И игрушки, предназначенные для удовлетворения такой любознательной потребности, должны быть в каждом доме. Сегодня приобрести товары данной категории совсем несложно, и многие из них подходят для детей всех возрастов. Интересный вариант - игрушки, растущие в воде.  Суть игры-опыта проста: необходимо просто освободить игрушку от упаковки и поместить в емкость с водой. Далее вам остается только наблюдать за ее удивительным превращением. Несколько суток фигурка будет увеличиваться в размере. 

И нам решила доставить такую радость наша воспитанница Кира. Она принесла нам своего "питомца" за которым мы будем с удовольствием наблюдать.

Экспериментирование.Воздух.

 Что в пакете? 
Цель: обнаружить воздух в окружающем пространстве.

Делаем вывод: воздух прозрачный, невидимый, легкий.