Экспериментируем

 Задачи: опытным путём познакомили детей со свойствами воды,  дали элементарные представления об основных свойствах воды, формировать умение общаться, соблюдать отдельные элементарные моральные нормы и правила поведения. Выводы: вода прозрачная, без запаха, растворитель.

Тема недели

Уважаемые родители!

На этой неделе  с 24.04 по 28.04 реализуется тема: «Волшебница вода» 

Мы будем:

 1. Формировать элементарные представления о свойствах воды (вода может быть холодной, теплой, горячей; вода прозрачная; воду можно переливать; некоторые предметы в воде тонут, а некоторые не тонут, водой мы умываемся, стираем белье, готовим еду, купаемся летом в озере и т. д.). 2. Развивать способность устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (идёт дождь – на земле лужи, растениям и животным  нужна вода и т.п.).

А вы, уважаемые родители, в свободную минутку:-- организуйте прогулку к любому водоему, обращая внимание ребенка разное состояние воды, на такое природное явление как «ледоход»;

- понаблюдайте за солнечными бликами на воде;

- привлекайте к рисованию по впечатлениям о прочитанных произведений, наблюдаемых явлений.

 

Воспитательная  работа:

Воспитывать бережное отношение к водным объектам природы.

Способствовать возникновению желания экспериментировать с водой, знакомиться с её свойствами.

Рассуждать о правилах поведения на водоёмах. Вызывать эмоциональный отклик на экологические проблемы. Сопровождать в самостоятельном поиске решения этих проблем.

Итоговое мероприятие: Коллективная работа «Радуга- дуга»

 

Аппликация "Птички - невелички"

 Формировали умение детей составлять аппликацию в виде птички. Закрепляли представления детей о птицах, особенностях их строения, отличительных чертах; умение аккуратно пользоваться клеем. Развивали внимание, усидчивость; мелкую моторику пальцев рук.

Наш огород

Посадили, огород посмотрите, что растет!

Будем мы ухаживать, будем поливать,

Будем за росточками дружно наблюдать.

Тема недели

 

  Уважаемые родители! На этой неделе с 17.04. по  21. 04. реализуется тема: «Встречаем птиц».

Мы будем:
1.      Расширять представления о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов)
2.      Воспитывать бережное отношение к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).
А вы, уважаемые родители, в свободную минутку:
-      можете организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на птиц ближайшего окружения;
-      так же, привлекайте ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
-      почитайте и обсудите рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащайте «читательский опыт» ребёнка;
-      привлекайте к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых явлений.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Формировать элементарные представления о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, появляются почки и первые листочки на деревьях, кустах, дети легко одеты), о птицах весной (летают, ходят, прыгают, клюют корм, пьют воду из лужицы и т. д.).
Воспитывать бережное  отношение к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать).
Прививать заботливое отношение к природе.
ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ: вечер загадок.

"Полёт в космос"

 В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете,
Подняться к звездам смог.
Поёт об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.

Сегодня мы отмечаем праздник «День космонавтики». Многие годы людей интересовало, что же там находится в этом тёмном ночном небе и как бы поближе рассмотреть звезды. Мы могли ещё долго об этом мечтать, если бы учёные не изобрели специальный прибор-телескоп. С помощью телескопа учёные, а затем и обычные люди, смогли рассматривать ночное небо и звёзды. Но со временем интерес к космическому пространству только увеличился: людям захотелось оказаться в космосе, чтобы узнать все космические тайны. Учёные-изобретатели взялись за работу и изобрели космические спутники и космические ракеты.  И вот однажды человек полетел в космос. Много лет назад, 1961 году 12 апреля, впервые в мире в космос на космическом корабле «Восток» поднялся наш герой-космонавт Юрий Алексеевич Гагарин. И мы сегодня,  вместе с Ольгой Владимировной, побывали в «космосе».

Тема недели

 Уважаемые родители! На этой неделе с 10.04 по14.04 реализуется тема «Приведём планету в порядок»

Мы будем:

1.      Расширять представления о труде взрослых, условиях, в которых он осуществляется (люди, работающие в детском саду (няня, воспитатель, повар), трудовые действия взрослых: ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.; оборудование, инструменты и материалы, необходимые людям разных профессий).

2.      Воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам (любая вещь создана трудом многих людей) личностные и деловые качества человека труда)

3. Расширять представления о весне: сезонных изменениях в природе, одежде людей (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, много молодой нежной зелени на деревьях, кустах).

А вы, уважаемые родители, в свободную минутку:

 - рассмотрите фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц;

- расскажите о домашней хозяйственной деятельности взрослых (ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.);

- привлеките детей к элементарной трудовой деятельности (уборка игрушек, мытьё игрушек и т.д.);

- организовать беседы о бережном отношении к игрушкам и другим предметам, сделанным людьми.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду         других     людей и его результатам (любая вещь создана трудом многих людей) .Мотивировать доброжелательное отношение детей к окружающему, эмоциональную отзывчивость на состоянии других людей, добрые чувства к животным и растениям. Учить аккуратно, обращаться с игрушками, книгами (не ломать, не рвать, не мять их). Подводить  детей к пониманию, что нужно помогать родным людям и дарить им свою любовь.

Прививать заботливое отношение к природе.

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ: Вечер загадок

Цирковое представление.

Все глядят на середину

В середине – волшебство:

Там чудак зайчишку вынул

Там под купол танцовщица

Улетела, как синица.

Там собачки танцевали.

Вы, конечно, там бывали.

Правильно, мы сегодня отправлись в цирк! Пригласили ребята старшей группы "Почемучка"! Развлекали и удивляли фокусники, смелые эквелебристы, дрессировщики тигров.

«Кошка с воздушными шариками»

 Сегодня мы с ребятами закрепляли умение рисовать предметы округлой формы. Учились передавать образ в движении.

Тема недели.

 

 Уважаемые родители! На этой неделе с 03.04. по  07. 04. реализуется тема: «Цирк».

Мы будем:

1.      Продолжать знакомить детей со зрелищными видами искусств (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника, животные в цирке).

2.      Развивать эмоционально положительное отношени к цирку, творческой активности, эстетического вкуса, эмоционального отклика на цирковое представление.

3.      Создавать условия для творческого самовыражения, формировать желание принимать участие в представлении.

4.     Так же, познакомимся с профессиями зрелищных видов искусства.
А вы, уважаемые родители, в свободную минутку:
можете организовать посещение цирка, кукольного театра с вовлечением детей в разговор после просмотра спектаклей и представлений;

организовать беседы о правилах поведения в цирке и театре;

почитать и обсудить художественной литературы по теме (К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко»);

создать фотоальбом «Смешные фотографии в кругу семьи»;

порисовать животных, в том числе фантастических.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Развивать      эмоционально положительное отношение ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ: разыгрывания сценок и спектаклей.