Рисование.

Сегодня мы рисовали красками "Апельсины и мандарины для больной куклы".

Продолжаем обучаться приёмам рисования и закрашивания округлых форм большого и маленького размера с помощью кисточки. Учимся держать правильно кисть , добиваемся свободного движения руки во время рисования.

Прогулка.

«Веснушата» радуются первому снежку! Белый-чистый-светлый-красивый-хороший! Лепили снежную бабу и сделали туннель для машинок.

Тема недели

Уважаемые родители!

На этой неделе 

с 29.10.18-по 02.11.18

                          реализуется тема: «Здоровей-ка»

Программное содержание:

1. Формирование начальных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

2. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих формированию элементарных навыков ухода за своим лицом и телом.

3. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных представлений.

4. Развитие умений различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), развитие знаний об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними.

закрепление умения пользоваться мылом, правильно вытирать руки, чистить зубы по утрам и после еды.

В свободную минутку уважаемые родители:

- проведение с детьми в домашних условиях закаливающих процедур и утренней гимнастики, регулярных прогулок на свежем воздухе с целью совершенствования привычки к здоровьесберегающему поведению;

- изготовление странички в групповую кулинарную книгу «Любимое блюдо моего ребенка или нашей семьи»

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- почитать с ребенком дома: М. Газиев «Утром», Р. Сеф «Мыло», учить правильно называть процесс ухода за своим телом, предметы, необходимые для его осуществления;

- прочитать стихотворение К.И. Чуковского «Мойдодыр» (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья.

"Украсим полотенце"

Сегодня мы с ребятами украшали полотенца. Учились составлять простой узор по мотивам дымковской росписи, используя линии, точки, круги, колечки. Закрепляли умение правильно держать кисточку, пользоваться красками. Воспитывали самостоятельность. 

Аппликация

Сегодня мы с  ребятами делали аппликацию «Фрукты на тарелке». Учились составлять композицию из 2-3 элементов разной формы. Упражнялись в технике наклеивания. Воспитывали аккуратность.

Три слова

Уважаемые родители!

На этой неделе 

с 22.10.18-по 26.10.18

      реализуется тема: «Наш быт»

Программное содержание:

1.    Расширение представлений детей о предметах ближайшего окружения, их назначении, продолжать показывать разные способы обследования предметов быта, активно включать движения рук по предмету и его частям.

2.   Развитие  умения определять цвет, величину, форму, вес (легкий, тяжелый) предметов быта; расположение их по отношению к себе (далеко, близко, высоко), знакомство с материалами (дерево, бумага, ткань, глина), их свойствами (прочность, твердость, мягкость).

3.   Формирование умение группировать (чайная, столовая, кухонная посуда) и классифицировать (посуда - одежда) хорошо знакомые предметы.

В свободную минутку уважаемые родители:

-                         -     выполните несложные действия с флажком, платочком, ленточками,  мячом под музыку марша, плясовой мелодии;

Рисование.

«Украсим тарелочку»

Экспериментирование .

«Подружим воздух с водой»

Цель экспериментирования: познакомить детей со свойствами воздуха. Показать что воздух невидим, без запаха, но может впитывать чужой запах, может двигаться, необходим для жизни.

Театр

Сегодня к нам в гости приходили артисты с ТЮЗ показывали спектакль «Сказка про Матюшу». Всем нам понравилось, было очень интересно, задорно и поучительно.

Тема недели.

Уважаемые родители!

На этой неделе 

с 15.10.18-по 19.10.18

                                           реализуется тема: 
                         «Народная культура и традиции»

Программное содержание:

    1.   Развитие и обогащение потребности и желания детей в познании творчества народной культуры: восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно - прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений.

    2.     Ознакомление со способами действий с предметами быта, их функциями.

    3.     Развитие умение различать предметы быта на картинках, называть их (прялкой, веретеном).

«Хоровод неваляшек»

Свою куклу-неваляшку

Я укладывала спать:

Рассказать хотела сказку,

А она – решила встать.

А. Мирдеросевич

Вызвать интерес к рисованию, развивать навыки рисования пальчиком, развитие мелкой моторики рук.

С днем рождения

С рождением тебя, Рома! Сегодня в твой день хочется сказать очень много теплых слов! Пусть жизнь тебе преподносит только хорошее: везение, исполнение желаний, высокие взлеты! 

Уважаемые родители!

На этой неделе 

с 08.10.18-по 12.10.18

                        реализуется тема: «Я-человек»

Программное содержание:

1.      Развитие представления о себе как о человеке: я – мальчик (девочка),  хожу в детский сад, в группе мои друзья.

2.     Формирование интереса к изучению себя, своих физических возможностей (осанка, стопа, рост, движение, картина здоровья).

3.     Формирование представлений детей о людях (взрослых и сверстниках), об особенностях их внешнего вида, об отдельных ярко выраженных эмоциональных состояниях, о делах и добрых поступках людей, о семье и родственных отношениях.

4.     Развитие интереса к сверстнику, желания взаимодействовать с ним. 

В свободную минутку уважаемые родители:

-      совместно с детьми рассматрите картины  и иллюстрации, фотографии (как я рос, моя семья, родители в детстве, старшие дети в детском саду;);

-       побеседуйте с детьми о труде взрослых в семье;

-       прочитайте произведения С.Маршак «Великан», «Тело человека», «Руки», «Мои руки»,  «Ноги», В. Катаев «Цветик - семицветик»; Л.Толстой «Старый дед и внучек», Е. Пермяк «Как Маша стала большой».

Театрализованная деятельность

Театрализованные игры всегда радуют, смешат детей, пользуются у них успехом.

Дети с большим удовольствием принимают участие в различных видах театрализованной деятельности. Это и режиссёрские игры и игры- драматизации. Они позволяют создать благоприятную эмоциональную базу для развития положительных эмоций, этических чувств.

После спектаклей дети обмениваются впечатлениями, раскрывают замысел автора - побеждает дружба, искренность, справедливость, правдивость, доброта.

Для таких постановок привлекаю стеснительных детей, для приобретения уверенности в себе. После спектаклей речь детей становится чёткой, яркой, интонационно выразительной. У детей возникает желание постоянно принимать активное участие в постановках.

Театрализация в детском саду

Конструирование «Построим зайке домик».

 Совершенствуем умение детей использовать приемы приставления, наложения деталей при сооружении постройки. Учим детей разбирать постройки, складывать детали на место.

День рождения

Дорогой Данил,

 поздравляем тебя с этим чудесным и праздничным днём. Желаем, чтобы в жизни твоей было много счастливых событий, радостных моментов, красочных мгновений, добрых сюрпризов, великолепных идей, благородных поступков, успешных дел и высоких целей.

Лепка "Мишка по лесу идет"

Лепка из пластилина – отличное занятие в детском саду. Занятие лепкой имеет много плюсов для развития детей. Развивает мелкую моторику, развивает память, усидчивость и интеллектуальные способности. Пластилин – уникальный материал, который уже целое столетие является одним из любимых материалов для поделок Работая с пластилином, дети учатся различать цвета, формы и размеры деталей, сравнивать их и делать одинаковые. Лепка из пластилина для детей интересная еще и тем, что можно создать своих любимых зверей или героев мультфильмов. К нам в гости пришел маленький медвежонок. Он было очень грустным, потому что у него не было друзей. Ребята захотели помочь медвежонку и решили слепить ему маленьких друзей.

Театр.

« Приключение Кузи в осеннем лесу»

Тема недели.

Уважаемые родители!

На этой неделе 

с 01.10.18-по 05.10.18

реализуется тема: «Животный мир»

Программное содержание:

1. Расширение представлений о домашних и диких животных, птицах их внешнем виде и образе жизни (об особенностях поведения, что едят, какую пользу приносят людям).

2. Ознакомление с трудом людей по уходу за домашними животными.

3. Воспитание заботливого отношения к животным.

Непосредственно образовательная деятельность по образовательным областям:

«Физическая культура», «Здоровье»

В свободную минутку уважаемые родители:

- совместные общеразвивающие упражнения «Зайчата»;

- основные движения:

1. «Котята» (перепрыгивание через шнур, положенный на пол, с приземлением на задние ноги);

- подвижную игру «Мыши в кладовой».

- упражнения («Лягушки», «Цапля», «Заяц»).