Наше творчество

Лепка  «Птичка клюёт зёрнышки из блюдечка».

Закрепляли умения детей лепить знакомые предметы, пользуясь усвоенными ранее приемами.

Скачет, скачет воробей.
Кличет маленьких детей:
- Киньте крошек воробью -
Я вам песенку спою
Чик-чирик!
- Киньте просо и ячмень -
Буду петь вам целый день:
Чик-чирик!
"Веснушатам" понравилась работа, птички получились красивыми. Покормили птичку, дадили ей вкусных зернышек.

Тема недели

  Уважаемые родители!

На этой неделе с 02 .04 по 06.04 реализуется тема: «Праздник весны и труда» 

Мы будем:

 

1. Уточнять знания детей об общественном событии - Празднике весны и труда.
2. Расширять знания детей о профессиях.
3.Воспитывать у детей желания участвовать в совместной трудовой деятельности.
4. Разучим стихотворение о празднике весны и труда Е.Благининой «Не мешайте мне трудиться»;
5. Разучим  пословицы и поговорки о труде.

 А вы, уважаемые родители, в свободную минутку:
Можете прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города;
Понаблюдать за весенними изменениями в природе;
Рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий;
По желанию, состававьте рассказ «Как мы трудимся весной в саду, в огороде»;
Организуйте совместный труд по уборке квартиры к празднику «Чистота в нашем доме»;
Расскажите детям  о впечатлениях детства о праздновании 1 мая;
Рассмотрите фотографии из семейного альбома "Праздник весны и труда".
Воспитательная работа:
Воспитивать положительное  отношение к труду, желание трудиться.
Итоговое мероприятие:
Выставка детских рисунков «Мир, Труд, Май»

«Чудесные спички»

Нам понадобились 5 зубочисток (спичек). Мы надломили их посередине, согнули под прямым углом и положили на блюдце. Капнули несколько капель воды на сгибы спичек. И стали наблюдать за тем, что же произойдёт? Зубочистки постепенно расправлялись и образовали звезду.

Причина этого явления, которое называется капиллярность, в том, что волокна дерева впитывают влагу. Она всё дальше плывёт по капиллярам. Дерево набухает, а его уцелевшие волокна «толстеют», и они уже не могут сильно сгибаться и начинают расправляться.

Наше творчество

 Каждый ребенок, познавая окружающий мир, старается отразить его в своей деятельности: в игре, в рассказах, в рисовании, в лепке и т.д. Прекрасные возможности в этом отношении представляет изобразительная творческая деятельность. «Веснушата», рисовали «Золотую рыбку».
Несмотря на то, что все они рисовали одну рыбку – у каждого она получилась своя, особенная - не похожая на другие. Все рыбки получились очень красивые! Пусть рыбки, которых нарисовали дети, обязательно исполнят все их самые заветные мечты!
Так же, на следующем занятии выполнили коллективную аппликацию «Аквариум».

Тема недели

 Уважаемые родители! На этой неделе  с 22.04 по 26.04 реализуется тема: «Волшебница вода»

Мы будем:

1.Расширять представления о свойствах воды (вода может быть в разных состояниях: твердом, жидком, газообразном; в воде могут растворять другие вещества; воду можно окрасить в разные цвета; вода прозрачная, не имеет формы, имеет разную температуру и др.).

2.Развивать  способности устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (идёт дождь – на земле лужи, растениям и животным нужна вода и т.п.).

А вы, уважаемые родители, в свободную минутку:

- организуйте прогулку к водоему, обращая внимание ребёнка на свойства воды, разное состояние воды;

День птиц

 Мы любим нашу родную природу. Наш главный девиз: «Не навреди природе, береги её». Повсюду нас окружает природа во всех её проявлениях, мы каждый день встречаемся с разнообразием природных объектов. Роль птиц в природе весьма значительна благодаря их разнообразию и значительной численности. Нет на земле ни одного уголка где бы мы не встретили их.С наступлением весны перелетные птицы возвращаются в родные края. Они начинают строить гнезда и выводят птенцов. 1апреля 1906 года была подписана Международная конвенция по охране птиц. День птиц – это не только годовщина Конвенции, но и время прилета пернатых с зимовок. По традиции в это время в ожидании пернатых развешиваются скворечники. В России праздник имеет свою давнюю традицию.  Формирование у детей ответственного отношения к природе – сложный и длительный процесс. В этом возрасте ребёнок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности.Очень хочется, чтобы дети были способны уже с дошкольного возраста осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и уметь жить в относительной гармонии с природой.