Весёлые медузы

Подводный мир качается
Как будто на ветру.
В нём сказочно, таинственно
И в холод, и в жару.

Лето дарит нам немало идей для творчества с детьми. Одна из самых популярных тем аппликации «Море». Ребята любят изображать водных жителей, корабли. Наша работа объёмная, учились складывать оригами кораблик, затем рисовали морские волны и в конце выполнили аппликацию «Весёлые медузы».

Немного информации о героях аппликации медузах. Медузы появились более 650 миллионов лет назад.

Они обычно имеют форму зонтика или колокола. Величина медузы может быть с копеечку, а может с зонтик летнего кафе. Рекорд удерживает гигант арктических вод - огненная медуза. Размер ее купола - 2-3 метра, а пучки извивающихся щупалец могут накрыть пятиэтажный дом. Вес этой морской красавицы может достигать целой тонны! А мелкая медуза пелагия-ночесветка поражает бывалых моряков ярким светом среди ночи из морских глубин. (Посмотрели фото с изображением медуз).

То ли зонтик, то ли гриб,
То плывёт, а то висит.
У ней щупальца от пуза.
А зовут её ...(Медуза).

День конструирования

Раз, два, три – сложи детали,
Чтоб они машиной стали.
Собери гараж. Потом
Не забудь построить дом.
Из конструктора такого
Что ни строй – все толково!

Одним из любимых и увлекательных для детей и воспитателей видов деятельности, в которой присутствует ряд важных развивающих аспектов, является конструирование. Кроме педагогических достоинств, занятия конструированием оставляют яркий эмоциональный след в памяти ребенка, иногда сохраняющийся на всю оставшуюся жизнь. Дети конструируют не для того чтобы поставить готовое изделие на полку и потом восхищаться им. Они конструируют, чтобы играть, и начинают играть уже во время самого процесса. Занятия конструированием являются одним из универсальных способов развития и обучения ребенка в игровой форме не только в детском саду, но и дома. Ведь ребенок – прирожденный исследователь и изобретатель. Он имеет неограниченную возможность придумывать и создавать свои постройки, конструкции, проявляя сообразительность, смекалку и творчество.

"Птицы- наши друзья"

Птичка летает,

Птичка играет,

Птичка поет;

Птичка летала,

Птичка играла,

Птички уж нет!

Где же ты, птичка?

Где ты, певичка?

В дальнем краю

Гнездышко вьешь ты;

Там и поешь ты

Песню свою.

Птичка (В.Жуковский)

Охрана окружающей среды

Наше будущее поколение – это наши воспитанники, поэтому наша задача научить детей заботиться о природе, сформировать полезные привычки на природе, объяснить, что будет, если не мы не сбережём природу.    Наиболее эффективными формами взаимодействия педагога с детьми по экологическому образованию считаются такие формы, в которых дошкольники получают возможность непосредственного контакта с природой. В этом случае у детей формируются не только экологические знания, но и опыт использования этих знаний в практической деятельности. К таким формам взаимодействия можно отнести экскурсии, прогулки, экспериментирование, наблюдения, различные экологические акции и проекты. 

Простой опыт

Занимательный  опыт, который можно провести с детьми! Для этого вам понадобится: стакан, вода, растительное масло, пищевые красители или краска и соль.

Почему так происходит? Масло легче воды, поэтому сразу всплывает на поверхность. Но соль тяжелее масла, и если её добавить, она осядет на дно. Когда соль распадается, частицы масла поднимаются наверх. С пищевым красителем опыт получится более наглядным и зрелищным. 

С праздником!

 Самый лучший в мире
Триколор России,
Чтоб не путать, не гадать
Детям надо твёрдо знать
Как лежат в нём краски:
БЕЛЫЙ
СИНИЙ
КРАСНЫЙ.

Накануне Дня России в нашем детском саду прошёл праздник и ряд мероприятий, посвящённый этому событию, направленных на формирование у детей представлений о России, как государстве, о родной стране, воспитании чувства любви к родному краю, Родине. На празднике ребята читали стихи о символике нашей страны, о Родине, о родном крае и счастливом детстве, участвовали во флэшмобе, рисовали на асфальте символы нашей страны. С достоинством держали флаги Российского триколора. Этот праздник – символ национального единства и общей ответственности за настоящее и будущее нашей Родины.